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Escola de Saúde Pública forma 43 técnicos de enfermagem em MT

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A Escola de Saúde Pública de Mato Grosso, unidade vinculada à Secretaria de Estado de Saúde (SES-MT), formou 43 técnicos de enfermagem. O curso habilitou os profissionais para desenvolverem competências essenciais no atendimento à população.

A seleção dos alunos foi feita por meio de um edital público. Cerca de 3.211 candidatos passaram por uma análise documental, carta de intenção e entrevista. Desses, 43 alunos foram selecionados para realizarem o curso, que foi dividido em três turnos, sendo eles matutino, vespertino e noturno.

Os formandos cumpriram uma carga horaria de 1.800 horas, sendo 1.200 horas de atividades teóricas ou práticas e mais 600 horas de estágio obrigatório, para que recebessem a habilitação profissional em técnico de enfermagem.

Por meio da formação, os alunos desenvolveram competências e habilidades em diferentes cenários de aprendizagem, como salas de aulas, laboratórios de habilidades de enfermagem e unidades de saúde nos três níveis de Atenção à Saúde (Primária, Secundária e Terciária).

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A superintendente da ESP-MT, Silvia Tomaz, destacou a importância da formação de profissionais habilitados para atuar na Saúde Pública de Mato Grosso.

“A oferta deste curso representa um compromisso institucional da SES e da Escola de Saúde Pública com a qualificação dos profissionais da saúde. A iniciativa tem como foco a formação técnica com excelência desses profissionais, alinhada às diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS) e à legislação vigente para o exercício profissional”, destacou.

O formato do curso visa o desenvolvimento de todas as habilidades de enfermagem, conforme preconiza a Lei do Exercício Profissional para Técnicos em Enfermagem.

A formanda Laura Dias ressaltou que o curso foi essencial para que ela e os outros formandos possam atuar profissionalmente com competência e sensibilidade.

“Essa formação foi essencial para que hoje possamos dizer com orgulho: somos técnicos em enfermagem, prontos para servir com responsabilidade, técnica, amor e humanidade. Agradeço a Deus por ter nos permitido viver o cuidar da enfermagem e gratidão ao Governo de Mato Grosso, que nos proporcionou essa oportunidade, através da Escola de Saúde Pública. Que nossa trajetória inspire outros a acreditar no poder da educação e na grandeza de quem escolhe cuidar”, concluiu.

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*Sob a supervisão de Ana Lazarini

Fonte: Governo MT – MT

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Projeto de jiu-jitsu fortalece protagonismo e identidade cultural de estudantes indígenas em Brasnorte

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A Escola Estadual Indígena Tapurá Irantxe, localizada no município de Brasnorte, tem promovido a integração entre educação, esporte e valorização cultural por meio do Projeto Tamukan. A iniciativa utiliza o jiu-jitsu como ferramenta de formação para estudantes, profissionais da educação e membros da comunidade do povo Manoki.

Desenvolvido no ambiente escolar, o projeto busca incentivar hábitos saudáveis, fortalecer a saúde física e mental, promover a defesa pessoal e contribuir para a prevenção da violência. A iniciativa também reforça a valorização da identidade cultural indígena, ampliando as oportunidades de desenvolvimento para crianças e jovens da comunidade.

Reconhecida como a primeira equipe indígena de jiu-jitsu de Mato Grosso, o Projeto Tamukan tem se consolidado como um espaço de aprendizagem, disciplina e fortalecimento do protagonismo juvenil. As atividades são realizadas sob orientação técnica do professor Felipe Tamuxi e contam com o apoio da gestão escolar.

De acordo com o diretor da unidade, Edivaldo Mampuche, o projeto nasceu da necessidade de oferecer aos jovens uma oportunidade de crescimento na própria comunidade. Ele destaca que, desde o início, a escola busca unir esporte, educação e cultura, fortalecendo valores como disciplina, responsabilidade e respeito, sem perder a conexão com as tradições do povo Manoki.

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“Nosso objetivo, ao implantar o projeto, foi oferecer aos estudantes uma oportunidade de prática esportiva na comunidade, evitando deslocamentos e garantindo mais segurança para eles. Ao mesmo tempo, buscamos construir uma iniciativa que fortalecesse a disciplina, o compromisso com os estudos e a participação dos jovens nas atividades culturais e comunitárias”, disse.

Ainda segundo ele, “o jiu-jitsu tem se mostrado uma importante ferramenta de formação, contribuindo para o fortalecimento da identidade do povo Manoki e para o desenvolvimento dos estudantes”, completou o diretor.

Os resultados obtidos pelos atletas em competições esportivas refletem o trabalho desenvolvido ao longo do ano. Na etapa Norte do Campeonato Mato-grossense de Jiu-jitsu 2026, realizada na última semana, entre os dias 30 e 31 de maio, em Sorriso, a equipe conquistou sete medalhas: uma de ouro, uma de prata e cinco de bronze.

Fonte: Governo MT – MT

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